PLANEJAMENTO CURRICULAR
IDENTIDADE E AUTONOMIA
OBJETIVOS:
- Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de interação.
- Participação em situações de brincadeiras nas quais as crianças escolham os parceiros, os objetivos, os temas, os espaços e os personagens.
- Realização de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam ações de cooperação.
- Respeito às características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso, estatura, etc.
- Valorização da limpeza e aparência pessoal.
- Conhecimento e utilização de algumas regras elementares de convívio social e respeito a elas.
- Participação em situações que envolvam a combinação de algumas regras de convivência em grupo e aquelas referentes ao uso dos materiais e do espaço, quando isso for pertinente.
- Valorização dos cuidados como os materiais de uso coletivo e individual.
- Procedimentos básicos de prevenção de acidente e autocuidado.
- Expressão, manifestação e controle progressivo de suas necessidades, desejos e sentimentos em situações cotidianas.
- Iniciativa para resolver pequenos problemas do cotidiano, pedindo ajuda se necessário.
- Valorização do diálogo como forma de lidar com conflitos.
- O FAZER ARTÍSTICO;
- APRECIAÇÃO EM ARTES VISUAIS
- NÚMEROS E SISTEMA DE NUMERAÇÃO;
- GRANDEZAS E MEDIDAS;
- ESPAÇO E FORMA.
- EXPRESSIVIDADE;
- EQUILÍBRIO E COORDENAÇÃO.
- ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS E SEU MODO DE SER, VIVER E TRABALHAR;
- OS LUGARES E SUAS PAISAGENS;
- OBJETOS E PROCESSOS DE TRANSFORMAÇÃO;
- OS SERES VIVOS.
- FALAR E ESCUTAR
- PRÁTICAS DE LEITURA
- PRÁTICAS DA ESCRITA
- Portal do Saber – Liliamar Hoça Ed. Infantil Ed Positivo vol. 3